为探讨新课程体系下初高中语文课堂教学的差异性，促进初高中语文课堂教学更加合理与高效，强化初高中学段教育教学的无缝对接，进一步提升教学质量，江阴市初高中语文衔接教学研讨活动于12月20日在江阴市长寿中学举行。市教师发展中心高中研训室主任刘生权，市初高中语文研训员，全市各初中的语文教研组长和语文骨干教师100余人参加活动。

本次活动以“贯通•进阶•创新”为主题，深入探索初高中语文教学的有效衔接和深度融合。江阴市长寿中学余勇、江阴市周庄中学熊冬静、江苏省南菁高级中学赵妍妍三位老师深耕语文课堂，对《蒲柳人家》这篇文章进行了同课异构的课堂教学展示。

余老师的情境任务设置巧妙，以校园文化艺术节表演课本剧为切入点，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情，使学生在角色分析与情节梳理中有着强烈的代入感；将知识转化为实践，让学生在应用中进一步深化对人物的理解，提升语言运用能力。熊老师以矛盾为抓手，通过寻找人物自身、人物与人物、人物与事件的矛盾，感受运河边人物的独特风貌；设计问题很有针对性、启发性和层次性，给予了学生充分的自主探究时间，呈现了一堂独具魅力的语文课。赵老师则要求仿照原文语言风格，运用合理想象扩写原文情节，使学生置身于小说的情境之中，在学习过程中不断地进行语言输入与输出的转换，最后所呈现的精彩的创编成果，让每一位听课老师深刻体悟到了高中语文课堂和语文学习的进阶与创新。

无锡市滨湖区教育研究发展中心初高中语文研训员杨亚平老师对三节展示课的教学理念、内容衔接、活动设计、评价策略和课堂生成等方面进行精彩点评。杨老师指出，语文课堂要敢于取舍，教师在充分了解学情的基础上，科学设计教学每一个环节，学生一看就懂，不教也会的内容，大胆舍弃；其次是大家应当有课程意识，围绕新课标的精神，依标而教。随后，杨老师作“依标•行动”专题讲座。她从中考高考语文试题的命题方向的变化，以及考试评价的标准与趋势谈起，强调提高学生语文核心素养的重要性及紧迫性。杨老师列举了详实的案例，让老师们对语文新课程的变革有一个正确的认识。杨老师的讲座朴实、真诚、接地气，没有玄妙的理论阐述，只有扎实的实践操作，对于广大一线的语文教师来说具有很好的借鉴和指导价值。

本次活动架构起了初高中语文课堂的桥梁，增进了初高中教师之间关于语文教学的相互理解与深度融合，为语文教学提供了一个崭新的研究视角，为全市初高中语文教学提质增效奠定了坚实的基础。